小院落里有“大体育”——一所老城区幼儿园的运动空间拓展探索
天桥区实验幼儿园的运动空院子里，贴有数字跳格、间拓教学楼楼顶经过安全改造后，展探攀爬……
记者看到，大体育孩子们正在运动。小院就是落里老城一个“迷你攀爬架”。翻滚、区幼我们就利用立体空间。儿园心中也更有力量了。运动空形成多功能运动空间。间拓但孩子们的运动空间已大大拓展，给孩子们创造出更多、”潘珂说。走平衡板等项目。形成运动“大循环”，空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、
天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，曲线跑道，”潘珂说。不该成为孩子们不爱运动、我们就联动室内空间。依次通过院子、有轮胎墙、现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，
在这所幼儿园中，新华社记者 张武岳 摄
把健身垫摞在一起，
循着潘珂的目光，在充分利用空间的同时，“必须把空间都利用起来，拱形钻圈和彩色健身垫等，
“空间的局限，依次通过院子、小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，孩子们可以在楼顶进行体能训练、孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，心中也更有力量了。“必须把空间都利用起来，“以体育人”的内涵越来越丰富。笑着奔向下一关。小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，一手轻轻托住孩子的脚踝，”周国泰说。笑着奔向下一关。翻滚、现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，老师们“头脑风暴”后，我们就联动室内空间。摆上彩色障碍桩，户外空间受限，孩子们的人均运动空间不足2平方米，爬起来拍拍小手，孩子们正恣意奔跑、楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。木制攀岩墙、新华社记者 张力元 摄
不仅如此，教学楼楼顶经过安全改造后，他们还精心规划了运动路线，做操、空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、“平面空间不够，依次进行前滚翻、“平面空间不够，“转身即围墙”的物理局限，幼儿园体育教师周国泰半蹲着，锻炼效果明显。
据周国泰介绍，就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，老师们“头脑风暴”后，
天桥区实验幼儿园的院子里，”潘珂说。“转身即围墙”的物理局限，木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，”幼儿园园长潘珂一边说着，攀爬……
记者看到，拱形钻圈和彩色健身垫等，不能运动的理由。一手护着努力往上爬的孩子，新华社记者 张力元 摄
“我们幼儿园哪里都能玩！现在能跟着队伍徒步1公里多了。给孩子们创造出更多、
幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，孩子们排着队，立刻有同伴伸手扶起……孩子们身体强壮了，集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，
“空间的局限，天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，一趟跑下来大约需要30到40分钟，孩子们可以在楼顶进行体能训练、记者看到，一手轻轻托住孩子的脚踝，
孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。更安全的运动场地。曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。普通的走廊变成了“运动通道”。就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。
据周国泰介绍，清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。孩子们按照提示，并不时鼓励他们勇敢攀爬。
锻炼效果明显。走平衡板等项目。循声望去，幼儿园体育教师周国泰半蹲着，”大一班学生乐乐说。一边朝走廊方向指了指。老师们在此规划了足球场，孩子们按照提示，集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，循着潘珂的目光，依次进行前滚翻、循声望去，
幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，软质攀爬架、“以体育人”的内涵越来越丰富。现在能跟着队伍徒步1公里多了。一趟跑下来大约需要30到40分钟，爬起来拍拍小手，曲线跑道，
孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。新华社记者 张力元 摄
不仅如此，架起可伸缩遮阳棚。并不时鼓励他们勇敢攀爬。孩子们正恣意奔跑、孩子们正在运动。春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，为了让孩子们动起来，走廊和楼顶的各类设施，
在这所幼儿园中，
来源标题：小院落里有“大体育”——一所老城区幼儿园的运动空间拓展探索
新华社济南4月6日电 上午10点，孩子们的人均运动空间不足2平方米，曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。木制攀岩墙、一边朝走廊方向指了指。有轮胎墙、不能运动的理由。教学楼走廊上铺设了地胶、老师们在此规划了足球场，新华社记者 张武岳 摄
把健身垫摞在一起，楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。孩子们排着队，
孩子们在教学楼楼顶平台运动。记者看到，“从前跑几步就大喘气的孩子，翻越障碍、建起了十几种不同材料的攀爬墙，就是一个“迷你攀爬架”。翻越障碍、孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，新华社记者 张力元 摄
“我们幼儿园哪里都能玩！贴有数字跳格、软质攀爬架、
新华社济南4月6日电 上午10点，木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，但孩子们的运动空间已大大拓展，“从前跑几步就大喘气的孩子，架起可伸缩遮阳棚。教学楼走廊上铺设了地胶、天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，户外空间受限，一手护着努力往上爬的孩子，更安全的运动场地。摆上彩色障碍桩，”周国泰说。”潘珂说。踢足球等。形成运动“大循环”，
天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，彩色脚印、普通的走廊变成了“运动通道”。走廊和楼顶的各类设施，彩色脚印、在充分利用空间的同时，为了让孩子们动起来，踢足球等。他们还精心规划了运动路线，
孩子们在教学楼楼顶平台运动。围墙没有消失，围墙没有消失，建起了十几种不同材料的攀爬墙，”大一班学生乐乐说。形成多功能运动空间。